当前位置:精选城 > 初三作文 > 三年级作文我的同桌,六年级第3单元范文

三年级作文我的同桌,六年级第3单元范文

发布时间:2022-09-26 01:10:00 文章来源:初三作文作者:admin

是谁,晚上在我耳边唱歌?

是谁,会让我在夏天的清晨起来收到五六个“大红包?”

蚊子是一种吸血不眨眼的昆虫,

有什么方法能捉住它呢?

3~6年级第五单元范文合集(内含教师点评)快收藏哦

3~6年级第五单元范文合集(内含教师点评)快收藏哦

三年级上册第五单元习作

我眼中的缤纷世界

三年级 吴铭洋

国庆假期,爸爸带我们一家人,一起去生态园游玩。一路上,风景异常美丽,花草树木郁郁葱葱,我怀着期待的心情,一路前进。【教师点评:环境描写,吸引读者。】

到了生态园,映入眼帘的是五颜六色的花朵,一片绿油油的小草,大树粗壮,在阳光的映衬下显得格外的高大,生态园的景色果然名不虚传!【教师点评:写到园后总的印象。】

进园的景色就更美了,远远望去,就像一片五光十色的花的海洋,一阵风吹过,花朵在风中发出“沙沙”的声音,仿佛在唱着欢快的歌儿,迎接人们的到来。又一阵风吹过,花朵们随风摇摆着身姿,花的海洋上好像一片片浪花在滚动着,美极了!【教师点评:比喻句想象力丰富,带有浪漫色彩,让人产生幻想。好!】

我们一路前行,走上了最受人欢迎的玻璃桥。玻璃桥的桥面,是由一块块通透的钢化玻璃组成的,走在上面,只要往下看,脚下的风景尽收眼底,既让人感觉胆战心惊,又有一种独特另类的美,仿佛世界就在你脚下,绚丽而多彩。【教师点评:玻璃桥的体验可以穿插自己害怕的感受,侧面衬托工匠们的高超的施工技术。】

接下来我们到了生态园的码头,在这里我们可以乘船到对岸,对岸还有有趣的迷宫和神秘的历史长廊,我们坐着小火车一路穿行,生态园不仅景色优美,还好玩有趣。

走的时候,大家都恋恋不舍,不愿意离开。下一次,我要去更美丽的地方,看看更缤纷多彩的世界!【教师点评:文末能巧妙扣题,不错。】

老师点评:

文章有几个值得同学们学习的地方:一、写景顺序井然有序,“一路上……到了……进园……一路前行……接下来……”这些连接性的词语在文章中发挥着重大的作用,带着读者一起游览生态园。二、写景能抓住景物的主要特征进行描写,比喻句为文章增色不少。三、最重要的一点:要学会开头结尾扣题。铭洋同学就做到啦!棒!

3~6年级第五单元范文合集(内含教师点评)快收藏哦

四年级上册第五单元习作

捉蚊趣事

四年级 施维洛

一个炎热的夏天,我正想躺下去睡个午觉。忽然,一阵嗡嗡声在我耳边响起,真烦,一定是我最讨厌的蚊子又想来“饱餐一顿”了。我用手挥了几下,企图赶跑它。不一会儿,我的脖子上就有了一个让我奇痒无比的大红包,急得我抓耳挠腮……不把这讨厌的“入侵者”消灭,我誓不罢休【教师点评:把语言趣化,蚊子咬的包比喻为“红包”。】

我小心翼翼地起身,向四周环顾,使劲寻找我的“目标敌人”。可能因为刚才已经吃了“前菜”,只见一只蚊子正悠闲地停在窗帘上休息,我悄悄地走过去,生怕惊扰到蚊子。突然,我把手用力一拍,哎呀!我的手重重地砸在窗门上,这下非但让蚊子溜了,手还被拍得红肿起来,真是出师不利!我下定决心:一定要为我脖子上这个红痒的包包讨个公道,抓到这可恶贪婪的家伙。

这次,我叫上了爸爸妈妈和弟弟,我们组成“抓蚊小分队”,并带上了“三件套”——蚊拍、电蚊香、蚊虫喷雾。【教师点评:联系上下文,实现过渡,重头戏上场。】

我首先来到蚊子最多的角落,仔细一看,就看见一只蚊子在屋子里得意忘形地飞着。我火冒三丈,一定是你了,我举起电蚊拍在半空中用力地挥了几下,好像不起任何作用,那只蚊子趁我挥电蚊拍的瞬间溜到不知哪里逃走了。硬的不行,来软的!我暴跳如雷,我跟蚊子斗智斗勇,我先把电蚊香安插在插座上,我想用这“迷魂大法”先给这个家伙一个下马威,熏一熏它。不好,爸爸又发现了一只蚊子,肚子鼓鼓地黏在衣柜门上。弟弟吼着说:“我要给哥哥报仇,消灭这吸人血的东西!”说完,拿着手里的蚊虫喷雾向衣柜门喷去。“这下,应该能送这只蚊子上西天了吧!”我想。我还用起了兵法:假装自己已经睡着,岿然不动,用被子把身体盖起来,这样蚊子就以为我不醒人事了,一定会再来的。

妈妈不放心,在一处细心观察着,果不其然,又有一阵嗡嗡声。“哎呀!”一个镜子在地上碎成了两半,原来妈妈打偏了,打在我桌上的镜子。我更生气了!这时候,我三管齐下,喷雾连续喷了几下,拿起电蚊拍使劲挥,电蚊拍随之发出“啪啪啪”的声音,传来烧焦的味道。太好了!终于消灭他们了。我高兴得一蹦三尺高,可以安心地睡午觉咯!【教师点评:打蚊子的过程,内心情感也有一个变化过程。】

老师点评:

内容丰富,详细描述捉蚊子的经过,通过动作、心理描写,让故事更生动有趣,感染力强。生动曲折的故事情节,很好地突出了文题中的重点词语:“趣事”,同时也体现了小作者做事有耐心有毅力、不达目的不止的良好品质。

老师点评:

与蚊子较量,是一场“硬仗”!文似看山不喜平,维洛能把打蚊子这件事写得这么曲折生动,源于他的亲身经历,他确实是经常半夜全家出动挑着灯打蚊子。所以,写作文就要写自己亲身经历的事情,才能言之有物,才能有真情实感,写出自己的感受。另外,从习作中也可以看出,平常的语言积累也很重要。

捉蚊趣事

四年级 卢悦聪

星期六下午,我睡得正香,还在梦里津津有味地吃着各种各样的零食。忽然一阵“嗡嗡嗡”“嗡嗡嗡”!的声音在我耳边响起,此时的我睡意全无,我知道,我的美梦又要泡汤了。看着在空中飞舞的蚊子,顿时火冒三丈,我连蹦带跳地起床,打算用武力的方式与“蚊子”大战一场,我迅速带上灭蚊武器,来到我和蚊子的战斗现场,准备跟蚊子来场恶战。

我两只手拿着电蚊拍冲向蚊群中,毫不犹豫地向蚊子去,蚊子也来势凶猛,不甘示弱蚊子也总是知道我的想法似的,左躲右闪地躲开了我的攻击,一边飞还一边嗡嗡叫,好像在说:“你是永远打败不了我们的。”我被气得火冒三丈,准备使出我的大招,准备用一个铁砂掌送它们上西天。我的双手在空中飞舞,发出“啪啪啪”的声音,可惜都没打着,我的手却疼得我哇哇大叫。看着自己拍红的双手,我心中愤愤不平,暗自下定决心,我一定要杀了这只臭蚊子,它现在竟敢在墙上嘲讽我,我恨不得把它给大卸八块,趁蚊子不注意,我直接用手掌去,这次拍得个“快”“准”“狠”就这样把它送上西天了。

“人蚊大战”结束后,我的房间又恢复了安静,这下我终于可以安心睡觉,继续做我的美梦了!

老师点评:

小作者是按照事情的发展顺序(起因、经过、结果)来写捉蚊趣事的,写得很有条理。对自己打蚊的动作、语言、心理等细节描写,把“人蚊大战”这一有趣的经过写得生动、具休。习作开篇点题,结尾扣题,首尾呼应,结构严谨。

老师点评:

文章语言通顺流畅,简洁却不乏生动,心理描写是文章的亮点,写得真实生动有趣,字里行间流露出你跟蚊子“势不两立”,动作描写也到位。建议:最后蚊子被拍死的“快、准、狠”这几句,可以用排比的句式写一写这“受刑现场”,让读者印象更深刻些。


苹果的自述

五年级 庄雨瞳

“一天一苹果,医生远离我。”大家都知道我是哪种水果了吗?——对了,我就是苹果。看到我,你们一定都垂涎欲滴。我身高大约5厘米,腰围大约12厘米,我穿着鲜红色的连衣裙,有时候我会穿粉红色的连衣裙和大家见面。

当初秋时,我穿着一件青绿色的裙子,那我可能成熟了,也可能没成熟。当我成熟的时候,可能会更换衣裳,也可能不换。

我的味道甜甜的,吃完后会让你们手有余香。被切开时,我的中间会有几颗黑色水滴形的豆豆,那就是我的小宝宝了。虽然有时人们会把我们认成桃子,不过跟桃子比起来,他们可就差多了,我拥有一身色彩艳丽的裙子,而桃子却只有一件普普通通的衣裳,还有一身毛。【教师点评:与桃子做比较,突出苹果的外形。】

告诉你们吧,我其实还有许多兄弟,姐妹和我一样高贵,他们都分布在世界各地,“红富士”“糖心苹果”“金冠苹果”“青苹果”......也因为生长环境的不同,有的苹果颜色偏红,有的偏黄,有的偏粉,还有的偏绿。

因为我的名字中的“苹”和“平安”的“平”发音相同,所以我在民间还有一种特殊的寓义——“平安果”。人们出远门时,都喜欢带上我,以求平安。但我希望,我除了能给人们带来平安的祝福外,还能赋予人们另一种神奇的力量:当人们被疲劳袭击时,吃了我,马上可以击败疲劳,有了再次战胜困难的能力。

心动不如行动,快来抢购我吧,全国各地均有销售。

3~6年级第五单元范文合集(内含教师点评)快收藏哦

老师点评:

这是一篇以第一人称口吻创作的说明文,从苹果的分布、种类、样子、营养功效和寓意等角度向我们对苹果做了详尽介绍。语言清新自然且风趣活泼,很容易让读者接受。


老师点评:

太有趣了,这是一个能说会道的苹果!岚老师读完你的文章,感受到跳动且有趣的画面、艳丽且多变的色彩,这都源于你的语言特色——善用修辞!同学们,你能找找看,雨瞳的习作里有多少个比喻句和拟人句吗?记住,如果一篇习作能多用几个带修辞的句子,那你的文章一定能锦上添花!


六年级上册第五单元习作

六年级 林子越

爱心是冬日里的一缕阳光,驱散了凛冽的寒霜;爱心是久旱后的一场甘霖,滋润了龟裂的心田;爱心是汪洋中的一个航标,指明了新生的希望。【教师点评:用排比句写出对“爱”的感悟。】

一个寒冷的冬天,我穿着红色的志愿服,在路口做起了志愿者。我在转角处扫地时,遇到了一位贫穷,弱小的男孩。

他那黑色的头发都粘成了一块,全身上下只有牙齿和眼球是白的。看他那可怜的样子,我赶紧脱下御寒的围巾和大衣,递给他穿。当他接过围巾和大衣后,说了“谢谢”,转身就走了。

我顺着他离开的方向找去,却看到这一幕:刚才那个小男孩拿起了围巾和大衣,盖在一个流落街头的生病的老奶奶身上,还耐心地帮她按摩。我远远地望着他们,泪水盈眶,心中热流涌动。

爱是关心,爱是暖心,爱也是鼓励。【教师点评:过渡句,总结第一个事例,引起下文。】

那本四年级的笔记本打开了我的记忆深处的门。那一天,老师让我上台讲解一道计算题,难度不小。我紧张极了,整个脸瞬间涨红了,头脑也混乱了,一片空白。在浑浑噩噩中把题讲完,不敢正面直视同学们,只是快点下台。

可这时候,掌声响起来了,我没想到我能得到大家的肯定,我感谢大家的鼓励,感觉到了大家对我的“爱”,心里暖和和的。

温暖的爱,形成了一道美丽的风景线,爱,给人带来了幸福和快乐。

老师点评:

本文回忆了“我”生活中的两件小事,展现了“我”在生活中的点点滴滴里感受到“爱”,让人温馨又美好。过渡句自然地承上启下,使文章条理清晰,结构分明,使读者一目了然。

老师点评:

子越是个细心、内心细腻的孩子,能用心感受生活,生活自然会回馈给你美好和感动!文章开篇语句优美,很吸睛,这是作文的一大加分点,同学们要学习借鉴哦!建议:文章写小男孩帮老奶奶盖围巾大衣的镜头,可以加入人物的眼神和神态描写来衬托这暖心的场面,会更有画面感。

3~6年级第五单元范文合集(内含教师点评)快收藏哦

原创不易,请给孩子点赞加关注哈!

Copyright © www.4t9.com 1998-2020  All Rights Reserved  版权所有:作文精选城

本站内容为网友投稿,如有不妥请联系我们.邮箱: @qq.com

Processed in 2022-09-09 01:08:01,Rss,sitemap