当前位置:精选城 > 作文辅导 > 作文辅导小学语文课堂中幽默语言的有效运用

作文辅导小学语文课堂中幽默语言的有效运用

发布时间:2024-03-28 16:25:28 文章来源:作文辅导作者:佚名

王昌平

【摘 要】 语文教育是小学教育的一个重要组成部分,对小学生的成长与学习有着重要的影响,因此,小学语文教师在进行日常教学时,要不断去探索适合教学的幽默策略,进而使教学的语言更加幽默化、生动与柔化,进而不断优化课堂导入,加强对语文知识点的讲解,让知识的传授与学生的学习更加妙趣横生,使学生更加热爱语文学习。本文以当前小学语文教学实践为研究对象,进而深入研究小学语文课堂中有效运用幽默语言的具体措施。

【关键词】 小学;语文课堂;幽默语言;教学实践

在教学实践中采用幽默的语言展开教学是小学教学中的普遍现象。在小学语文教学实践中,幽默语言在课堂上的有效运用能够很好地帮助教师在课堂上营造出一种轻松、愉悦的教学氛围,激发小学生的学习兴趣,在课堂上集中他们的学习注意力,使他们更高效率地学习语文知识,提升语文素养。为此,小学语文教师在开展教学活动时要转变自己的教学思维,采取幽默的教学语言,使语文教学的课堂充满欢乐与笑声,使学生在愉悦的氛围中更好地学习语文知识。

一、幽默导入,进而舒缓学生的情绪,增加课堂趣味性

教师如果想提升自身的课堂质量,使学生在课堂上习得更多的知识,就要充分利用好课前导入部分,在课堂导入部分利用幽默语言,进而舒缓学生的情绪,增加课堂趣味性。课前导入部分是课堂的一个重要组成部分,如果课前导入得好,教师则可以在最短的时间内集中起学生的注意力,使他们把注意力从玩闹的课间嬉笑打闹转移到学习上面来,而幽默导入就如同兴奋剂一样,能够很快地在课堂上滋润小学生的情感,进而使他们身心愉悦,更加积极地去学习语文知识,同时,幽默导入还能够在短时间内在班级里面营造一种比较欢快、愉悦的教学氛围,更能激发起小学生学习语文知识的兴趣。

教师在开展语文教学时要幽默导入,进而舒缓学生的情绪,增加课堂趣味性。比如在进行《海滩上的童话》的教学时,在课堂导入部分,我首先询问学生喜不喜欢看童话故事,以此来集中学生的注意力,然后我又询问学生:喜不喜欢去沙滩上玩耍?沙滩有什么特征?一步步将学生引入到学习之中,以此来带领学生展开思维去想象沙滩上的童话是什么样子,这样通过幽默导入,不仅仅舒缓了学生在课堂上的紧张情绪,激起他们的学习动力,而且还能增加语文课堂的趣味性,使教学课堂充满活力。

二、幽默讲解,使语文知识化难为简,易于理解

幽默讲解就是指语文教师在开展日常教学活动时,要将语文知识以幽默化的语言讲解出来,进而使语文知识化难为简,使学生更易于理解。相比于传统的教师一味地向学生传授,学生被动接受的教学模式,幽默讲解更能够帮助教师将语文知识点形象化、趣味化、具体化,使语文知识点化难为简,进而使学生更轻松地去学习与理解语文知识。与此同时,教师在进行比较繁难、枯燥的知识点的讲解时,可以采用引典故、打比方或者利用幽默事迹等手段来进行教学,使繁难、枯燥的语文知识点化难为简,进而方便学生理解。

教师在开展语文教学时要幽默讲解,使语文知识化难为简,易于理解。比如在进行《游子吟》的讲解时,由于古诗知识的学习比较繁难和枯燥,因此在进行讲解时,要通过幽默的语言来减少古诗教学中的教学难度与乏味。“临行密密缝”就是在孩子即将游走之前,母亲一针针的为孩子密密地缝补衣物;“意恐迟迟归”,害怕回来的比较晚,衣服会破损。通过这样的讲解,不仅仅使学生能够学习与理解古詩的内容,还能使他们体会到母爱的伟大。

三、幽默评价,给予学生学习肯定与学习动力

小学生由于自身的年龄较低,并且刚刚步入校园求知,其适应能力与学习能力都有待提升,因此在学习的过程中难免会出现错误,而教师在处理学生这些问题时,如果采取批评教训的方式,难免会挫伤学生的自尊心,打击他们学习的积极性,这样不但会使学生产生对学习的逆反心理,同时还会拉大教师与学生之间的距离。为此,教师要采取幽默化的评价方法,运用幽默的语言,既不伤及学生的自尊心,又能将学生自身存在的问题点出来,使学生主动去改正,同时教师在处理学生学习问题时,还要适当地去肯定学生、鼓励学生、表扬学生,增强学生学习语文知识的自信心,使他们更加积极、主动地去学习语文知识。

教师在开展语文教学时还要幽默评价,给予学生学习肯定与学习动力。比如在学习《蔡伦造纸》时,有的学生对造纸的发展历程比较感兴趣,学习起来很积极,学习动力很大;而有的学生对造纸术毫无兴趣,无心学习,为此,在教学时,针对毫无兴趣的学生要进行正确的引导,不要盲目地对他们进行批评,要适当引导,帮助他们树立起对《蔡伦造纸》的兴趣,进而带领他们学习相关的知识。

增强小学语文课堂中幽默语言的有效运用,首先,教师在课堂导入部分利用幽默语言,进而舒缓学生的情绪,增加课堂趣味性;其次,要将语文知识以幽默化的语言讲解出来,进而使语文知识化难为简,使学生更易于理解;最后,教师在给予学生评价时要做到幽默评价,做到既不伤及学生的自尊心,又能将学生自身存在的问题点出来,使学生更好地习得语文知识。

Copyright © www.4t9.com 1998-2020  All Rights Reserved  版权所有:作文精选城

本站内容为网友投稿,如有不妥请联系我们.邮箱: @qq.com

Processed in 2023-03-28 04:23:49,Rss,sitemap