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初中作文上一人

发布时间:2024-03-29 10:24:13 文章来源:初中作文作者:佚名

兰勇

一线老师一直痛苦于教材中写作内容的缺失或不科学。缺失是指训练内容的不完善,不科学是指写作训练的不成体系和不循序渐进。

窃以为:作文训练的关键是阶段化——阶段性的目标、与学段相适应的阶段性训练方案。

我确定的训练步骤是 :初一训练写人,初二训练写物,初三训练写事。换种说法:初一、初二记叙、描写,初三议论。观察与写作技巧的训练穿插其间。观察是写作的前提,因而观察的意识当提前树立,观察的方法当首先提供,因为写人、状物要立足于观察。至于最基本的思维方法就是联想与想象,它们是写作的翅膀,是紧承观察的第二推动力。写物想要有所突破,就必须鼓动这有用的双翼。思考才是写作的关键环节,拥有它能确保文章高人一筹。无论写人、状物还是记事,要具意义当然不能缺少思考。

我认为写人当从外貌、服饰开始,继之以动作和语言,进而神态与心理;写作对象当由熟悉的父母、师长、同学,逐渐延至校内之陌生人,再延至校外之路人。写物,亦先状其外在形态,先把握普遍特点,后突破其个性特征,充分把握其内在属性,再联想与之相关、相似或相左的社会属性,最后形成其文学属性。写事当与社会新闻相结合,注重事件意义的提炼,为议论文奠基。所有写作,皆应先享受其情趣,再探求其理趣。写学生爱写的作文,写学生能写的作文,不揠苗助长,步步为营,稳扎稳打,有序追求卓越!

为了实现这个目标,我特意在班上实施了改进版的“三分钟速描”。

三年前,我发明了“三分钟速描”的写作训练方法,当时进行的是人物描写初阶训练 :着眼于人物外貌、动作、语言、神态、服饰、心理(间接)等描写,追求的目标是形似。现阶段实施的是人物描写高阶训练:重心在人物与外界的关系上——与亲朋好友等熟人的关系,与陌生人的关系。孤立的人物描写不具有篇章意义,不能产生什么特殊的写作效能,唯有在人物错综复杂的关系中,才能将人物性格展现得更加淋漓尽致,也唯有在千变万化的人物关系中,才能将主题思想表现得更加深刻。因此,此阶段写作的焦点不在于人物形象,而是要通过人物关系凸显出来的思考与思想。展现人物关系,离不开事件记叙,但值得注意的是这不是单纯记事,文章主题才是该写作的核心。

初一结束了,我的学生学得如何呢?特布置一次作文——“路上一人”以验之。

● 一路同行

谁是我的最佳合伙人?

⊙ 四川外国语大学附属外国语学校初2015级(15班)李景屹

当老师在黑板上写下本次作文的标题——“我的最佳合伙人”时,我就转过头去看她,她却在和陈历蔚对视着笑。

我回过头,想了想,还是写她吧,不然还能写谁呢!于是,我就一厢情愿地把她当作了我的最佳合伙人。说几件我们合作过的往事吧!

每次体育课,老师叫大家两人一组做“拉肩压肩”,我都和她一组。一起手把手压肩膀时,她会努力地让我们的肩往下压,往下沉,让我们的肩尽量舒展到极致。当然,我也会回报一份相同的力。她是一个很棒的合伙人!

当老师一声令下:“拉肩!” 我们又会背靠背,高举双手,她先帮我拉肩——她双手抓住我的双腕,把我拉得向后倒,用力地把我的肩拉伸,感觉很放松。我拉她时,有时还会把她拉得双脚离开地面。这个合伙人真的很好!

刚好做完两组拉肩后,老师就吹哨喊停了,我们会相视一笑:“刚好!”

做俯卧撑或者其他的两人运动时,我们俩也总是一组。当我以十五个俯卧撑为一组、做了三组后有些体力不支时,我还没开口请她来帮忙,她早已看出我的力不从心了,就会主动上来扶住我的腰,辅助我完成剩下的部分。

跳长绳时,我们也是一前一后,脚跟脚,我第一,她第二。我不仅会努力接好上一轮的最后一位同学,还会努力跳好本轮的开局,因为她就在我的后面。偶有失误,我会向她表示抱歉,她也会大度地抿嘴微笑。

我很喜欢我的这位合伙人,很高兴我能有机会与她这样一位不错的合伙人合作,她名字叫邓子茜,是个学霸。相信,总有一天,我也会在其他方面跟上她的步伐。

点评

人与人相亲,天涯咫尺;人与人相背,咫尺天涯。人生路上没有朋友,多么悲凉!小小年纪就品尝这苦涩滋味,令人心酸!此文的亮点在选材与立意上,作者没有落入俗套写自己的顺境,而是选择了写自己的尴尬来衬托“最佳合伙人”。这是难能可贵的,既是选材的别具匠心,又让立意独占鳌头,同时还是人生认识上的清醒与理智。

● 要与陌生人说话

彩色的琴键

⊙ 四川外国语大学附属外国语学校初2015级(15班) 邓伊曼

不能说她是位老师,因为我从未见过她上课;也不能说她是位看门员,虽然她总是安静地坐在角落里,对进进出出的人们恍若罔闻。

一切都得从头说起。

“终于找到琴房了!”夏日中午,烈日炎炎,我迫不及待地想坐下来喘口气。

“吱呀”一声,门打开了,房间里没开灯,蓝色的窗帘紧闭,黑色的钢琴反射着寒光,地板把一切都映成了冷色调。寒气及灰尘扑面而来,竟使我在夏天打了个寒战。“你好!——人呢?”我环望四周,看到了她。她目光迷离,缩在灰色的大衣里,手里抱着一只黑色手机:“证?”我拿给她之后她细细地检查了一遍,“去弹吧!”我急忙想拉拉关系,叫道:“姐姐您贵姓?”“姓王。”这个简洁的回答使我自讨没趣,心想:“纵使‘王可以算是‘贵姓了,但也没必要如此‘惜字如金吧?”我暗自赌气:“以后不叫你‘姐姐了,叫你‘阿姨!”

这个“高冷”的人呀!不论我弹得多么热情,多么富有节奏感,多么趣味盎然,她总是像聋了般,毫无反应。她总是盯着手机,一动不动,连嘴角都无一丝轻微的变动,完全沉浸在自己的世界里,那是一个我所不知的世界,她无言地对我宣告:你永远不可能进入这个世界。

有一天发生了意外。

因为时间紧,没法吃饭,我带来了妈妈提前准备的饭菜。冰冷的琴房里头一次有了温度。掀开盖子,香气像蘑菇云一样炸开了,它也引诱“王阿姨”开了金口:“这是你妈妈给你做的饭菜?”“是。”她把自己从大衣里抽出来,告诉我当她还是我这么大时,也吃这样的饭菜。我们从儿时聊到童年,又从童年聊到对方,这盒香气正逐渐拉近我们俩的关系。

冰冷的琴房顿时充满了人情味,琴键也有了色彩 :回锅肉的红,蛋黄的黄,莴苣的绿,火腿的粉和王姐时常忧郁的蓝。

点评

“不与陌生说话”是现代都市潜规则,但人与人又是迫切需要沟通的。怎样才能融化人与人之间用冰筑起的障壁呢?关键是我们要大胆与陌生人说话!此文的亮点在于对人物心理的刻画上,没有停留在表面,而是心与心的交流。

● 关注其精神

通道

⊙ 四川外国语大学附属外国语学校初2015级(15班) 兰青

一进地铁站,就感受到了那特有的沉闷,那种比暴风雨来临之前还要闷的闷。

等车时,别人手上都有手机,我却只能一个人在站台上无聊地踱步,因为老爸也忙着用手机在网上钓人写作文呢。

列车进站,门开了,走进车厢,坐定,我开始环顾四周,想找一些有意思的东西来充实一下这一段短暂却又难熬的旅程。车上的人都在玩手机,仿佛大家都在自修,这就是一间移动的教室。

我的目光落在了一个人身上。这位仁兄背靠车厢内部竖直的扶手杆,蹲在地上,像极了一只穿在烧烤竹签上的因为被烫熟而蜷曲的虾米。他那触须般的手捧着一部手机,正在专注地玩着那款火爆移动平台的、被称为“掌上LOL”的“混沌与秩序”。他旁边还围坐着几个他的小伙伴,穿着同款衣服,发型是清一色的飞机头,且都拿着手机在打游戏。他们是联机操作的,但却堵住了人们进出的通道。他们的目光紧紧粘在自己手中那块闪闪发亮的屏幕上,眼珠子都快被扯出来了,专注得有人不小心踢到了他们其中的一位,都没有反应。

他们这是怎么啦?

现在的通信技术这么发达,QQ、Facebook、微信,样样都是设计精良、界面美观、功能强大的软件。但是因为这些软件太高级,让人们不用见面就可以交流,导致人们见面的机会愈来愈少,见面之后人们之间的口语交流也就越来越少,同一个屋檐下也聊QQ、发微信。“此时无声胜有声”?

有没有什么办法拯救芸芸众生呢?有!放下手机立地成人!秋色正在野蛮生长,何不呼朋引伴与亲朋好友一起去徜徉?放下手机,通道立马畅通!坐地铁就不再会是一件无聊的、难熬的事了!

这时,列车又进站了,几个人勾肩搭背地下了车,消失在了通道口……

点评

是谁堵塞了通道,让我们成了无法沟通、孤立无援的孤岛?值得反思。此文的亮点不在描写,而在联想与思考。但这思考是建立在对人物的细致观察与描写之上的,因此并不漂浮在表面,而是有根有据的。

从校园到社会,由熟悉到陌生,由人及事,由生活到情感,由情感至精神,一次写作就是一次成熟的蜕变!

对于这个成果,我是满意的,您呢?

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