徐楚瑜
下午，大家正做着作业。突然，周老师满面春风地走进教室，高兴地对大家说：“学校正在尝试开设新型课堂，我们班有幸被选中，下节课在活动教室上一堂最现代化的课！”
一听说要上这样一堂课，原本安静的教室像炸开了锅似的，沸腾起来了。同学们议论纷纷：最现代化的课是什么样的呢？
带着好奇心，我们来到了活动教室。一进教室，小伙伴们都惊呆了，只见每一张课桌上都赫然摆放着一台iPad，难道我们要用iPad来上课？iPad也能上课？同学们兴奋极了，满心期待着这堂课的开始……
终于上课了，给我们上课的是从北京来的郭老师。她先教我们一些iPad的常规用法，当然，这些我们早就不陌生了。接着，她演示了“怎样运用iPad来抢答”、“怎样使用白板”、“怎样收发信息”等功能。这节课，我们重点学习“用数对确定位置”这个内容。老师向我们推送了一张班级座位图，让我们圈出自己的位置，再发送回去。接着，老师教我们用数对表示自己的位置。本来挺难理解的数对，在这节课上变成了有趣的游戏。瞧，老师一会儿让我们写出好朋友的位置，一会儿让我们找宝藏。哈，原来数学课也可以这么有意思！
这堂特殊的课很快就结束了，但同学们还是议论纷纷，沉浸在iPad的世界里。过去，人们只能用笔和纸来书写、记录；现在，人们只要拿出iPad，用手轻轻点击几下，就能下载、阅读和记录了。课堂上，iPad还能把一些枯燥的知识变得形象有趣，老师教得轻松，大家学得快乐。
这真是一堂特殊的课啊！
◆江苏苏州工业园区第二实验小学四（9）班
（指导老师 周 乐）endprint
