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3-4年级作文小蜗牛,慢慢爬

发布时间:2024-03-29 17:05:24 文章来源:三年级作文作者:佚名

郁蓓蕾

儿子是个慢性子,做什么都慢。三年多的小学生活,我们也渐渐适应了他的慢节奏,几乎都快认为活泼、贪玩的男孩子大都是这样的。暑假旅行中的经历仿佛给了我当头棒喝,我终于知道了他究竟有多慢了。

一天晚上,他和一个同学一起写日记,他的同学提笔就写,二十分钟就完成了一篇质量不错的日记。而他则摸橡皮、转铅笔、发呆,不仅只字未写,还一本正经地说“我在思考”,看得我气不打一处来。回想生活中的点点滴滴,这样的“慢动作”还真不少,早上起床不先去刷牙洗脸,而是捧着本书往沙发上一躺,全然不顾我的焦急催促;走路时东张西望,还时不时蹲下来看看草丛里的小虫子,也不管上学会不会迟到;晚上洗澡时更是彻底放松,在浴室里玩泡泡能玩上大半天,才不理会是否能按时上床睡觉……于是,我便成了盘旋在他头顶的“直升机式妈妈”,整天催着他“快!快!快”,结果他还是一如既往地慢,我觉得自己这个妈妈当得真是太失败了!

针对他的“各种慢”,我翻阅了许多育儿杂志,尝试过多种办法,但都见效不大。直到最近重新调整了策略,“小蜗牛”才开始慢慢爬了起来。

一、尊重天性,达成约定。其实,“慢”不都是坏事,“慢”也有“慢”的可爱和收获。如果不是喜欢走走停停,蹲下来看草丛,也就看不到蜘蛛抓小虫的精彩一幕。既然孩子天生就是慢节奏,那我应该尊重他,在制定的时间表里给他留出“慢”的时间,比如:早晨提早十分钟起床,看十分钟的书;晚上洗澡的十五分钟时间里可以玩五分钟泡泡等。不过度限制,不随意放任,大家都按约定来。儿子一听到这些约定就乐了,立刻答应了下来。

二、请来榜样,高效学习。这个学期,我特地请来班上一位学习效率高的同学和儿子一起写作业。有了榜样,有了比较,儿子也不甘示弱,不再做小动作,也不发呆了。做完作业,他们还能一起玩一会儿。这样一来,儿子的积极性更高了。

三、正面强化,鼓励坚持。只要儿子稍有进步,我就表扬他:“刷牙比昨天快”、“洗澡比妈妈快”“作业写得又快又整齐”……看到他开心的笑容,我也觉得轻松愉悦。每天小小的进步都不容易,孩子需要鼓励,成功和快乐会给他带来持续的动力。

曾在《慢的教育》这本书上看到这样一段话:“小孩子能用时间和空间去呼吸、闲荡、感到无聊、放松、冒险而后犯错、做梦、按自己的兴趣去玩,甚至可以失败,他们就能茁壮成长。”尊重孩子自身的特点,允许孩子暂时的“缓慢”,耐心地等他慢慢赶上来,就像爬向金字塔顶端的小蜗牛,虽然爬得慢,但它一步一个脚印,不断追求理想,最终也能像雄鹰一样欣赏到金字塔顶的无限风光。

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