中等职业学校素质教育之我见

  [摘要]全面推进素质教育是当前教育改革与发展的主题,素质教育是当前各类学校教学的热门话题之一,涉及国家富强、人民富裕的根本大计。本文试就中等专业学校如何实施素质教育作初步探讨,旨在抛砖引玉。? 
  [关键词]中等职业学校 素质教育 创新能力培养 
   
   一、提高学校素质是实施素质教育的先决条件
   
   学校素质是学校在发展过程中形成的内在的、相对稳定的综合的育人功能。主要包含三方面的内容:一是正确的办学指导思想和科学管理水平,这是学校素质形成的主要因素。二是办学条件,包括固定的经费来源,能够满足教育教学需要的各类设备装备、基地、场地以及生源、社会文化,这是学校素质的基础。三是教育者的教学行为和管理手段,这是学校素质的关键。提高学校的素质,就是要从不断提高管理者及教育者的素质和硬件建设以及校风等软件建设精神素质入手,使学校充分具备实施素质教育的内部和外部条件。
   
   二、提高教师素质是实施素质教育的关键
   
   高素质的教师队伍是高质量教育的一个基础条件。素质教育成功的关键在于教师在一线的教育实践,教师的教学水平决定了素质教育的水平。
  教师的素质由“师德”与“师能”构成。师德,即教师的职业道德,是教师素质的灵魂。“正己、敬业、爱生、奉献”是师德最基本的内容。教师的言行,道德行为不仅反映教师自身师德水平的高低,而且每时每刻对学生都有着潜在地影响。这种影响,包括教师的言行对学生的直接教育和教师的道德风范对学生的间接教育。这种直接和间接教育,自然会在学生的思想感情、意志品质、道德情感等方面产生相当大地影响。重视保护学生的自尊心,尊重学生的人格,强调对每个学生负责,重视激发学生的进取心,严格要求学生,对学生的培养就一定会取得不可估价的成效。 “师能”包含教师的文化素质和业务素质两方面。文化素质是构成教师素质的最基本的基础,如果一个教师没有较为丰富的文化知识,不仅对他的自身素质的提高产生不利地影响,而且也不可能胜任好“教书育人”的任务。
   
   三、制度创新是素质教育的保证
   
   社会存在决定社会意识,有什么样的人事制度、教育制度、考试评价制度和管理制度就会产生什么样的教育观念和行为,比如当前的“应试教育”也就是由招生考试制度所决定的。因此,实施素质教育也要建立有利实施素质教育的制度,这种制度创新是多方面的,多层次的。对于中等职业学校和教师来说,主要的是指学校的各项管理制度,包括校规校纪、教师工作评价制度、学生成绩考核评价制度、教师的教学教育制度和管理学生的制度等……要实施素质教育就必须对以上制度进行系统的清理,加以创新才能把素质教育落到实处,这种创新制度要体现符合人性,即要以人为中心,围绕人的要求、人的发展来构建学校制度。比如学生成绩考核评价不光只看学生考试的分数,应从主动获取知识的能力、提取、加工信息的能力、尝试多种学习方法的能力、发散思维、求异思维的能力、独特的个性品质和特长、集体生活的适应性以及表现出来的与人沟通、交往的能力几方面进行。力求客观、准确地评价素质教育的现状和水平,指导和推动素质教育有序、有效地实施。
   
   四、因材施教和创新能力培养是素质教育的重要内容 
   
   在学校应用型人才培养规格的基础上,为学有余力的学生掌握一定的经济和管理知识提供机会,拓宽专业学生的知识面,培养适应社会主义市场经济发展和建设需要的复合型人才。开设辅修专业,有利于推动学分制的实施进程,激发学有余力学生的学习积极性,拓宽学生的知识面,培养复合型人才,达到拓宽学生就业渠道的目的。学生修满辅修专业教学计划中规定的课程学分,学校将发给辅修专业结业证书。辅修专业的开出,拓宽了学生的知识面和视野,提高了学生在就业市场中的竞争力,使一些学生在就业时竞争到了理想的工作。创新教育是素质教育在高等教育中的进一步升华,高等教育应以创新素质的培养为素质教育的着眼点。创新能力的培养将成为大学教育的必由之路。引导学生在课余时间动手实践活动为主,提高其综合素质而采取的一项重要措施,使学生尽早接受科研和工程素质训练,有计划、有意识地对学生进行因材施教。
   
   五、创新中等职业教育教学改革是素质教育的基础
   
   一是实施以德育为核心的素质教育。中等职业学校要全面推进素质教育,首先要树立以德育为核心的教育思想,把德育教育放在各项素质教育工作之首。中等职业学校的德育教育目标是:培养学生具有科学的世界观、人生观、价值观和爱国主义、集体主义、社会主义思想以及良好的职业道德和行为规范。二是培养学生创新精神和实践能力是素质教育的重点。未来的时代是知识经济时代,没有创新精神和实践能力将是一个庸才,因此,培养和增强学生的创新精神和实践能力是中等职业学校的一项重要任务,学校要把它纳入教学计划和工作计划,并采用有力措施,通过多种途径切实有效地培养和增强学生的创新精神和实践能力。如何更好地培养和增强学生的创新精神和实践能力是摆在每位教育工作者面前的难点,这也是教师要提高的素质之一。三是掌握必要的文化基础知识,加强文化基础教育,提高学生文化素质是适应专业教学和学生发展的需要,也是实施创新教育和培养学生创造力的基本条件。中等职业教育的特色是在于使学生掌握必要的文化知识的同时,掌握专业知识、掌握比较熟练的职业技能,具有专业知识和熟练的职业技能,以胜任某专业技术工作,成为初级专门人才。四是继续学习、适应职业变化、立业创业、欣赏美和创造美“四种能力”是中等专业人才的必备能力。五是健康的身体和心理是适应社会的保障。现代社会是一个竞争激烈、生活节奏紧凑、工作繁重压力大的环境,一个身体孱弱、心境烦闷、情绪低落的人不可能有勃勃的兴致及充沛的精力去适应激烈竞争的职业世界的。因此,中等职业学校的毕业生要有强壮的身体和健康的心理才能适应社会,才能为社会作贡献,才能成社会主义建设的有用之才。?
   
  参考文献:
  [1]高明海.从高职素质教育谈教师教育观念的转变.《职业教育研究》,2006,3.
  [2]柳斌编著.新世纪素质教育知行书系,九洲图书出版社,2006.